Актуализация познавательной деятельности студентов на лекционных занятиях

Познавательная деятельность студентов повысится за счет внедрения, на лекционных занятиях по курсу демонстрационной наглядности, путем разработки лекций в программной среде с помощью одного из компонентов пакета Microsoft Office — MS Power Point.

Первым ученым, который подвел научную базу под применение наглядности в учебном процессе был Я.Каменський. Он выдвинул дидактические принципы наглядности, дал полное и глубокое теоретическое и практическое обоснование системного подхода к привлечению различных органов человека при восприятии той или иной информации. Ж.-Ж. Руссо обращал внимание на то, что с использованием наглядности в учебном процессе у человека быстрее развиваются такие психические процессы, как ощущение, восприятие, воображение, мышление.

Проблемой разработки теории и практики создания и использования демонстрационной наглядности в наше время занимаются многие современные ученые.

Проблема использования компьютерной техники на лекционных занятиях способствует решению следующих задач: разработка стратегии применения компьютерной техники в лекционных занятиях, разработка программного обеспечения, отвечающего требованиям проведения лекций, разработка методики применения компьютерной техники в процессе обучения студентов.

Компьютерную программу разработано в редакторе презентаций Power Point, входящая в состав офисного пакета программ Мiсrosoft Оffiсе, т.е. представляет собой набор слайдов, сменяющих друг друга, имитируя при этом непрерывный цикл работы программы. Поэтому для запуска предложенной программы требуется установка на компьютере любой версии редактора Pоwer Роint.

Разработанное программное педагогическое средство позволяет студенту за короткий промежуток времени, ознакомиться с необходимым объемом учебного иллюстрированного материала с данного лекционного курса, повышает мотивацию к обучению, и дает более продуктивно усвоить теоретические знания, которые преподаватель должен выдать при проведении занятия.

При создании этой программы учитывались дидактические требования к компьютерным программам, а также требования к оформлению, выбору и использованию параметров представления текста, приведенных в работах отдельных исследователей.

Широкое использование компьютеров и других технических новшеств в учебный процесс должен привести к повышению активности студента, его стремление к саморазвитию и повышению профессиональной квалификации.

Поэтому разработанное программное педагогическое средство на лекциях является чрезвычайно эффективным и полезным.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *