Анализ стимулов к дальнейшему развития дистанционного обучения

Дистанционное образование развивалось благодаря почтовой корреспонденции и телекоммуникациям (односторонние системы передачи информации и двусторонние, синхронные системы передачи в реальном времени).

К односторонним системам передачи информации относятся визуально-звуковые коммуникации, которые включают:

– радио (учебные радиотрансляции);

– звуковые технические средства-граммофоны, электрофоны, магнитофоны, диктофоны, стримеры (звуковой учебный материал);

– телевидение – эфирное, замкнутое, кабельное, спутниковое (учебные телетрансляции)

– видеоустройства – видеомагнитофон, видеоплеер, моноблок, видеопроигрыватель дисков CD, DVD (визуально – звуковой учебный материал).

– синхронные системы передачи информации в реальном времени – это компьютер и Интернет и специальные сайты, которые позволяют смотреть фильмы научной тематики, например, тут.

Компьютеризированное обучение – использование компьютера как самодостаточного учебного средства, который подает цельные уроки с конкретными учебными заданиями.

Компьютеризированное управляемое обучение – использование компьютерных возможностей для организации учебного материала, и контроля успеваемости студента.

Компьютеризированное мультимедиа – интеграция различных звуковых, видео и компьютерных технологий в единую легкодоступную систему передачи информации на расстояние.

Будучи мощным телекоммуникационным средством в области образования, Интернет предлагает бесчисленные учебные и образовательные возможности. Интерфейс, или внешняя оболочка Интернета, главным представлена серверами информационного поиска, позволяющие найти необходимый файл на подключенных к сети FTP – серверах.

World Wide Web – один из наиболее используемых серверов информационного поиска, который позволяет работать пользователю с информационными источниками в режиме гипертекста.

Телеконференции – это обмен людей взглядами с помощью электронных писем по поводу той или иной темы с привлечением одного или нескольких телекоммуникационных средств.

Электронные доски объявлений – разновидность телеконференций, на которой все заинтересованные конкретной теме могут читать объявления или отвечать на них.

Главные сферы социального влияния на развитие дистанционного образование являются:

– образовательная (потребности студента и преподавателя);

– профессиональная (потребность работодателя в высококвалифицированных работниках)

– рыночная (спрос и продажа учебных программ);

– мировая (конкурентоспособность учебных программ);

– общественно – технологическая (общественное убеждение в технологической самодостаточности дистанционного образования – появление новых компьютерных технологий);

– государственно – политическая (государственная политика США по внедрению новейших образовательных технологий).

Результат влияния дистанционного образования на общество определяется в негативном аспекте – социальным неравенством, чрезмерными затратами; педагогической несовершенством (отсутствие непосредственного воздействия как преподавателя на студента, так и одного (группы) студента на другого (группу) студента) отсутствием необходимых технических умений и навыков, консерватизмом; в положительном аспекте – политикой поддержки равноправия доступа альтернативностью телекоммуникационных средств; большим набором студентов, сотрудничеством между учебными заведениями; растущей потребностью в профессиональных кадрах, результативностью.

Add a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.