Бинарное занятие — путь к формированию высококвалифицированных специалистов

Организация современного производства требует не только высоко образованных руководителей, но и специалистов, способных к творческому решению сложных задач. Реформирование экономики путем внедрения научно-технического прогресса должно найти отражение в процессе образования.
Объект исследования — профессиональная подготовка высококвалифицированных специалистов в профессиональном колледже.

Предмет исследования — бинарные занятия по экономическим дисциплинам в профессиональной подготовке младшего специалиста профессионального колледжа. Цель исследования — исследовать эффективность бинарных занятий по экономическим дисциплинам в подготовке младших специалистов Бердянского машиностроительного колледжа.

При формировании высококвалифицированного специалиста важно, чтобы студент получил комплекс знаний, имел возможность определить роль и место каждой дисциплины и быстро адаптировался на производстве. Такую возможность и предоставляют бинарные занятия. Проведение этих занятий позволяет студентам глубже ознакомиться с учебным материалом, максимально приблизить аудиторное обучение с практикой профессиональной деятельности, обеспечить междисциплинарные связи, а главное — развивает у студентов интеллектуальные, творческие, коммуникативные способности и инициативу. Поэтому в Бердянском машиностроительном колледже проведения таких занятий уже стало традицией.

Для будущих организаторов производства проводятся занятия по теме «Организация и функционирование предприятий различных форм собственности». Основная цель занятия — обобщить, систематизировать и закрепить знания студентов, умения и навыки принимать оптимальные решения в профессиональной деятельности. Такая тема позволяет поставить задачу, благодаря которой можно установить связь с такими дисциплинами: технологией производства продукции, технологией хранения продукции, экономикой предприятия, организацией производства, бухгалтерским учетом, финансами, менеджментом, маркетингом, внешнеэкономической деятельностью и экономическим анализом.

При подготовке будущих экономистов проводятся занятия по теме «Организация производства, учета и отчетности на предприятии».

Цель занятия — обобщить теоретические знания, уметь применять их в практической деятельности и находить оптимальные решения. Чтобы выполнить поставленную задачу, необходимо использовать знания по дисциплинам «Экономика предприятия», «Организация производства», «Технология отрасли», «Бухгалтерский учет», «Финансы предприятия», «Маркетинг», «Менеджмент».

Результаты проведения бинарных занятий доказывают, что студенты в достаточном объеме усваивают основные темы с экономических, технологических и учетных дисциплин, систематизируют знания по различным дисциплинам в логической взаимосвязи, правильно ориентируются в проблемных ситуациях, находят правильные пути решения.

Проведение таких занятий дает возможность формировать у студентов целостные знания, умение использовать их в практической деятельности, находить правильные решения, активизировать процесс обучения, достичь высокой активности в группе, повысить уровень усвоения материала, воспитывают чувство долга, ответственности, взаимопомощи, участия в коллективном труде, повышают эффективность обучения.

Такие занятия целесообразно проводить после изучения теоретического курса, перед проведением практики. Это дает возможность подготовить студентов к участию в производственных процессах, закрепить полученные знания и сформировать навыки применения их на практике. Если проводить такие занятия после практики, то целью, в этом случае, является формирование у студентов умений и навыков принимать оптимальные решения.

При формировании высококвалифицированного специалиста важно, чтобы студент получил комплекс знаний, имел возможность определить роль и место каждой дисциплины и быстро адаптировался на производстве. Такую возможность и предоставляют бинарные занятия.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *