Формирование языковой компетентности студентов путем использования компьютерных технологий

Глобализационные процессы, характеризующие современный общественный строй, привели к расширению коммуникативного пространства человечества. Распространение процессов глобализации обусловили обострение внимания к развитию поликультурного образования, которое стало неотъемлемой составляющей государственной политики современной Украины. Интеграция Украины в европейское сообщество, ориентация на общеевропейские рекомендации и требования по языковому образованию предусматривают реформирование высшей школы, модернизацию поликультурной подготовки студентов, в частности будущих специалистов банковского дела.

В век мультикультурного диалога, особенно важным представляется развитие многоязычной и поликультурной языковой личности. Именно носитель языковых и межкультурных компетенций способен принимать полноценное участие в межкультурной коммуникации, реализовать себя благодаря диалогу культур. Особая роль в этом принадлежит иностранным языкам, с помощью которых и происходит непосредственный или опосредованный диалог культур — родной и иностранной.

Повышение требований к уровню языковой и поликультурной компетентности будущего специалиста банковского дела обусловлено развертыванием инновационных процессов в обществе, связанные с формированием и подготовкой специалистов нового типа, именно по этой причине, на наш взгляд, системе высшей школы необходимо переходить к новым методам и средствам обучение специалистов в той или иной сфере рыночной экономики. Неотъемлемым компонентом профессиональной подготовки современного специалиста любого профиля является иностранный язык.

Владение иностранными языками становится необходимым в наше время для эффективного решения коммуникативных задач и в ситуациях личного общения, и в ситуациях общения в образовательной среде. Изменения в структуре международных отношений способствуют переосмыслению цели изучения иностранных языков в высшей школе, формированию дополнительной мотивации к овладению иностранным языком как средством международного общения.

Студенты вузов должны владеть умениями свободно высказываться без существенной затраты времени на поиск адекватных языковых средств в процессе достижения ими социальных, академических и профессиональных целей.

Мультимедийные средства инфокоммуникационных технологий являются наиболее актуальным способом решения поставленной задачи, поскольку они предоставляют преподавателям иностранных языков прекрасную возможность отказаться от свойственных традиционному обучению рутинных видов деятельности, освобождают от изложения значительной части учебного материала, связанного с отработкой умений и навыков. В этом контексте хотелось бы отметить, что важнейшей составляющей процесса обучения является, наверное, не компьютеры, а преподаватели, вооруженные методиками применения компьютерных технологий. Такой тезис подтверждают и сами педагоги, отмечая, что современному преподавателю для эффективного применения информационных технологий на занятиях нужна не только теоретическая, но и прежде всего практическая подготовка.

Интенсивное увеличение объема научно-технической информации, постоянное обновление технологий требуют от специалиста высокой фундаментальной подготовки, способности быстро усваивать новые технологии, умения использовать информационные технологии, способствующие автоматизации не только физического, но и умственного труда. Безусловным лидером инновационных технологий в образовательном процессе является глобальная сеть Интернет, которая позволяет воспользоваться неограниченными возможностями виртуального общения с носителями языка на многочисленных форумах, чатах, по электронной почте. Студенты могут работать с большим количеством аутентичных материалов, необходимых в процессе обучения.

Активная языковая практика on-line оказывает позитивное влияние на формирование языковой, поликультурной и общей компетентности у студентов, изучающих иностранный язык. Создание за последнее время Виртуальной школы образовательного менеджмента на портале Института позволяет преподавателям, находясь за много километров, участвовать в виртуальных конференциях, применять авторские технологии в работе, повышать свою компьютерную компетентность и педагогическое мастерство .

Исследование вопросов формирования поликультурной компетентности студентов позволило сделать вывод, что процесс овладения иностранным языком с помощью современных инфокоммуникационных технологий способствует диалогу культур и дает возможность познакомиться с особенностями менталитета представителей иностранных стран и культур.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *