Формирование умений специалистов по графическому дизайну средствами информационных технологий

Чем дальше современное высшее образование движется по пути реформ и модернизации, тем более важное значение приобретает совершенствование системы подготовки будущих специалистов, кроме профессиональных знаний, умений и навыков нужно, чтобы они обладали самостоятельностью, инициативностью, умениями моделировать, конструировать и нестандартно подходить к проблемам профессиональной деятельности.

В составе качеств, обеспечивающих успешность выполнения профессиональной деятельности будущего специалиста по графическому дизайну, согласно профессиограммы, одно из основных мест занимают творческие способности.

Исследования многих ученых относительно учебных технологий вообще и их внедрения в процесс профессиональной подготовки будущих специалистов, в частности по графическому дизайну, внесли значительный вклад в решение проблем совершенствования обучения студентов в вузах и формирование соответствующих профессиональных умений. При этом важны проблемы определения и классификации профессиональных умений, определение оптимальных педагогических условий, обеспечивающих формирование студентов на том качественном уровне, который необходим для интенсивного вхождения в профессиональную деятельность, обоснование методического обеспечения педагогического управления этим процессом.

Проблема формирования профессионально-творческих умений будущих специалистов по графическому дизайну средствами информационных технологий актуализирует в себе исследования по определенным направлениям, а именно: теории и психологии творчества, творческого мышления, процесса информатизации образования , использование информационных технологий обучения, применение знаний по дизайну в других сферах, например на курсах флористика Киев от floristika.ua, организационно-педагогические основы подготовки будущих дизайнеров в высших учебных заведениях Украины, формирование и развитие личности на принципах педагогики творчества, формирование профессиональных и профессионально-творческих умений, как важнейшего средства успешной деятельности, показателя профессионального мастерства будущего специалиста, концепции личностно ориентированного обучения и гуманизации образования.

Для определения сущностной характеристики профессионально-творческих умений будущих специалистов по графическому дизайну важно ретроспективный анализ понятий «профессиональные умения», «творческие умения» и в частности определение конструктивной функции информационных технологий в процессе формирования профессионально-творческих умений.

Процесс формирования профессионально-творческих умений будущих специалистов по графическому дизайну средствами информационных технологий заключается, по нашему мнению, в создании специальных психолого-педагогических условий, способствующих формированию у них проблемного видения, способности к выдвижению оригинальных идей, исследовательской деятельности, к преодолению инерции мышления, развития умения анализировать интегрировать и синтезировать информацию для дальнейшего ее воплощения в продукте графического дизайна с использованием современных информационных технологий.

Источник: Статья прислана анонимным пользователем. К сожалению, детальная информация об авторе не найдена.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *