Индивидуальная работа при подготовке специалистов косметологического профиля

Современные условия высшего образования, инициированные вхождением в образовательно-научное европейское пространство, предусматривают переход на гибкие модели организации педагогического процесса, максимально мотивированного и больше направленного на студента.

Самостоятельную работу сегодня рассматривают, как важный фактор усвоения учебного материала, о чем свидетельствуют психолого-педагогические исследования.

Индивидуальная учебная деятельность студента имеет двуединую цель:

— самостоятельное усвоение определенной совокупности знаний, умений и навыков по изучаемой дисциплине;

— формирование самостоятельности, как черты личности студента.

Большое значение для освоения студентами дерматологического и косметологического профиля навыков самостоятельной работы приобретают содержание и методы организации практических занятий, особенно при наличии в них элементов научных исследований.

На таких занятиях руководство самостоятельной работой студентов осуществляется в процессе сотрудничества преподавателя и студента и ставится цель сформировать у последнего умение строить и использовать алгоритм решения ситуационных задач, самостоятельно работать с учебной и справочной литературой, анализировать материалы лекций.

Одной из форм индивидуальной работы в учебном процессе на медицинских кафедрах является клиническое рассмотрение и курация больных.

Студенты выполняют роль не пассивных наблюдателей, а самостоятельно, подробно, с учетом особенностей деонтологии, собирают, докладывают и оформляют в виде истории болезни жалобы, анамнез, особенности клинического течения болезни, проводят осмотр, намечают план обследования, обоснованно формулируют клинический диагноз, составляют план лечения.

Решение ситуационных задач с формулировкой диагноза и определения тактики ведения пациента также является формой самостоятельной работы студентов во время каждого практического занятия. Таким образом, занятия проводятся с максимальной активизацией познавательно-мыслительной деятельности студентов. Весьма важным является освоение новых технологий предоставления косметологических услуг. Данную подготовку будущие врачи могут проходить на базе современных центров, таких как Estetmed.

Студенты также привлекаются к исследовательской работе, самостоятельно находят необходимую литературу, анализируют и дают собственную оценку прочитанному, письменно оформляют мысли, делают выводы — обобщение.

Именно из-за подготовки студентами презентаций по различным проблемам можно говорить о формировании в них умственной самостоятельности, показателями которой являются интеллектуальные способности, возможность видеть проблему, критически относиться к содержанию учебного задания, выделять основные узловые проблемы темы.

Таким образом, индивидуальная работа является обязательным компонентом учебной и научно-исследовательской работы студентов, а ее эффективность в значительной степени определяет качество профессиональной подготовки в медицинском вузе.

Литература:

Н. М. Рожковская, Г. Л. Лавриненко, Т. И. Перминова, Т. Н. Адамовская. Основные принципы индивидуальной работы студентов при обучении по кредитно-модульной системе по дисциплине «Акушерство и гинекология». // Внедрение новых технологий по кредитно-модульной системе организации учебного процесса  (Тернополь, 26-27 мая 2012 г.). — Тернополь: ТГМУ, 2012. — 600 с.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *