Использование Интернет технологий в ходе лабораторных работ

Современный уровень высшей школы характеризуется глобальной информатизацией образовательного процесса. В основе этого явления лежит разработка и использование различных средств компьютерной поддержки учебной деятельности. Многие студенты, которые проживают вдали от крупных городов, где расположено большинство ведущих вузов, выбирают заочную форму обучения. Для такого обучения характерно минимальное общение с преподавателями, что может привести к некоторому снижению качества образования.

Лабораторный практикум представляет собой набор программ (java-апплетов) и гипертекстов в формате HTML. Теоретические сведения, условия задач, контрольные вопросы, выполнено в виде гипертекста с удобной навигацией по ним. Иллюстрации выполнены намного качественнее, чем впечатаны методических указаниях.

В основе комплекса виртуальных лабораторных работ лежит теоретическая модель на базе программных эмуляторов. Модель реализует основные принципы создания, систему целей и задач, условия эффективной организации комплекса функционирования, технологии его динамического обновления и репродуктивные функции в контексте теорий развивающего обучения и информатизации образования.

Виртуальный лабораторный комплекс является единственной программно-информационной средой, состоящей из компьютерных программ, реализующих сценарии учебной деятельности, и специальным образом подготовленных знаний, а именно структурированной информации и систем упражнений для ее осмысления, освоения и закрепления.

Виртуальный лабораторный комплекс, по сути, является учебно-методическим комплексом нового поколения. Поэтому профессиональная деятельность преподавателей в условиях расширенного и обогащенного информационно-образовательного пространства претерпевает существенные изменения. В новых условиях функционирования деятельность преподавателей четко разделяется на деятельность разработчиков программных оболочек, функционирующих в среде виртуального лабораторного комплекса и деятельность педагогов пользователей, умеющих эффективно взаимодействовать с учениками в этой среде.

Комплекс виртуальных лабораторных работ обеспечивает следующие преимущества:

— построение и модернизацию моделей применения информационных и компьютерных технологий в учебном процессе вуза;

— трансформацию традиционных педагогических технологий в компьютерные образовательные технологии.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *