Изучение проблем физической реабилитации детей со сколиотической болезнью

Анализ уровня заболеваемости населения Украины за последние десять лет указывает на существенный рост случаев заболеваний опорно-двигательного аппарата, среди которых весомую долю составляет сколиотическая болезнь, прогрессирование которой в подавляющем большинстве случаев приводит к инвалидизации человека.

По научным сведениям, количество детей в возрасте 6-10 лет с нарушением осанки составляет 23%, а в 45% случаев диагностируется сколиотическая болезнь. Поэтому, важной задачей на современном этапе развития педагогической и медицинской науки и реабилитационной практики предупреждения и коррекция сколиотических искривлений позвоночника детей, обоснование принципов и методов использования лечебной гимнастики и других действенных средств коррекции.

Научные исследования и практический опыт показывают, что эффективный контроль за формированием опорно-двигательного аппарата детей и подростков может быть осуществлен только при условии тесного контакта школьного врача, учителей и родителей учеников. Для этого необходимо, чтобы учителя и родители школьников владели соответствующим объемом знаний и практических умений и, в первую очередь, должны четкое представление о правильной осанке, признаки ее нарушений.

Современные ученые считают, что главной причиной появления первичных признаков нарушения осанки является общая мышечно-связная недостаточность и дисгармоничное развитие мышечной системы значительно задерживает формирование навыка физиологически держать свое тело. В результате этого появляется привычка неправильно сидеть, стоять и ходить, что значительно ускоряет появление нежелательных признаков и нарушений. Кроме мышечной слабости возникновению различных нарушений опорно-двигательного аппарата способствуют и другие факторы, в том числе социальные и бытовые.

Таким образом, изучение этого вопроса приобретает принципиальное значение для обоснования методов коррекции, способных обеспечить высокую результативность физических упражнений для борьбы с искривлениями позвоночника, нарушениями осанки.

При этом следует учитывать, что физические упражнения необходимо рассматривать как действие, которое существенно влияет на регуляцию движений и вегетативных функций организма. На основе биомеханического анализа влияния различных физических упражнений разработан принцип оценки наиболее эффективных в коррекционном отношении действия, показания и противопоказания к их использованию с целью восстановления функций позвоночника, на повышение эффективности в целом системы занятий школьников со сколиозом. Обнаружено значение отдельных мышц в обеспечении правильной осанки, обоснованы принципы объективного контроля и определенное корректирующее воздействие физических упражнений и целенаправленных форм в зависимости от особенностей функционирования мышц при сколиотической деформации.

Исследования ученых показали, что физические упражнения — мощное средство лечения заболеваний и профилактики различных отклонений, которые наблюдаются у детей с ослабленным здоровьем. Физические упражнения укрепляют здоровье школьников, повышают защитные функции организма, способствуют устранению или ликвидации побочных функциональных сдвигов, тренируют их и повышают как физическую, так и умственную работоспособность.

Применение средств физической культуры с лечебной целью — не только лечебный, но и педагогический процесс. Теория собственно лечебной физической культуры развивается, прежде всего, путем изучения механизмов лечебного действия физических упражнений, разработки новых методик и исследование их эффективности.

Итак, физическая нагрузка, физкультура и спорт полезны организму, они физиологически необходимы детям, потому что укрепляют их здоровье. При этом следует учесть, что чрезмерная физическая нагрузка может нанести вред различным системам организма. Поэтому педагоги должны хорошо знать анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата, других систем организма детей разных возрастных групп, а также обладать физиологическими основами физических упражнений.

Практический опыт свидетельствует, что мир движений очень разнообразен. В любых условиях и ситуациях человек должен действовать энергично, быстро, точно, двигаться естественно, легко и красиво. Каждый человек хочет иметь красивую фигуру. Анализ статистических данных показывает, много детей и подростков страдают от нарушения осанки и изменений в опорно-двигательном аппарате, в частности сколиотической болезни (СБ). Современной наукой остаются окончательно не выясненными причины ее возникновения. Однако, ученые считают, что СБ может развиваться вследствие неблагоприятного генетической наследственности, нарушений гигиенических условий воспитания и обучения детей раннего возраста потому, что осанка формируется в процессе роста и развития человека (когда ребенок начинает сидеть, стоять, ходить). Большое значение имеет выполнение режима дня, размер мебели, вне детей во время занятий, труда и других видах самостоятельной деятельности.

По сообщениям ученых распространения СБ имеет тенденцию к росту. Увеличилось количество случаев наиболее тяжелых ее форм (III — IV степени), что вызывает патологические изменения многих органов и систем организма, в частности дыхательной, сердечно-сосудистой, мочевыделительной и нервной систем, поэтому Вам может понадобится хороший уролог и ряд других специалистов. Это приводит к тяжелым нарушениям функционирования организма ребенка, развития хронических болезней и инвалидизации.

Инвалидность с детства рассматривается современными учеными, как социальная дезадаптация, которая ограничивает возможности привлечения ребенка к адекватным возраста учебных, воспитательных, культурных и других мероприятий, ограничивает сферу ее жизнедеятельности, нарушает процесс социализации. По нашим наблюдениям это касается и детей из СБ, которые через отклонения в развитии вынуждены отказаться от посещения общеобразовательных учреждений и перейти на форму обучения в домашних условиях, не имеют возможности заниматься многими видами спортивной и художественной деятельности, вести активную общественную жизнь.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *