Классификация конкурентных преимуществ высших учебных заведений

Как известно, конкуренция – соперничество между производителями (продавцами) товаров за лучшие, более выгодные условия производства и реализации продукции, за получение наивысшей прибыли или других преимуществ.

Поскольку между конкуренцией и конкурентоспособностью существует диалектическая связь, т.е. одно вытекает из другого, в основу анализа именно этих базовых категорий кладут теорию конкурентного преимущества, разработанную Портером.

Конкурентное преимущество продукции — это какая-нибудь (в ряде случаев эксклюзивная) ценность, которой обладает продукция и которая придает ей преимущество перед конкурентами. Именно конкурентное преимущество является залогом прочной конкурентной позиции организации и определяет составляющую ее конкурентной стратегии.

Интересной с научной точки зрения классификация конкурентных преимуществ предприятий, базирующаяся на 11 квалификационных признаках.

Если сопоставить производственные и образовательные процессы и учесть определенную общность и различие подходов к их анализу, можно предложить следующую классификацию конкурентных преимуществ относительно вуза, которая базируется на восьми квалификационных признаках.

Классификация учитывает уникальные особенности деятельности высших учебных заведений и является важной основой при формировании перечня критериев, на основании которых должна быть получена объективная сравнительная информация о деятельности конкурентов. Кроме того, она способствует принятию соответствующих обоснованных с точки зрения маркетинга решений, должны употребляться с целью стимулирования вузов к повышению их конкурентоспособности.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *