Новые методики контроля знаний студентов медуниверситетов

Структура журнала позволяет получить комплекс информации содержательного и аналитического характера, ведь она в себя включает освещение тем и количества занятий согласно рабочей учебной программы дисциплины, текущей успеваемости, как в виде традиционных оценок, так и в виде баллов по кредитно-модульной системы в соответствии с освоенных студентом тем.

Качество посещения тематических занятий и освоения материала отмечаются цветными указателями, так например: в случае отсутствия студента или неудовлетворительного ним овладением материала, умениями и навыками, необходимыми для усвоения тех или иных тем выделяется красным цветом, в случае положительного усвоения темы цветовая гамма меняется в соответствии с оценкой.

Для усвоения цикла медицины данная программа оптимально подходит, так как в ней сразу учтена необходимость выполнения самостоятельной работы студента, которая также отображается в соответствующем количестве баллов.

Электронный журнал улучшает эффективность контроля работы преподавателей заведующим кафедрой и другими заинтересованными лицами или подразделениями (в том числе при предоставлении доступа родителями студентов), ведь при наведении на соответствующую ячейку оценивания студента за тему сразу высвечивается дата получения соответствующей оценки и преподаватель, который ее выставил. В случае пересдачи неудовлетворительной или задолженности успешности освещается фамилия преподавателя, который проводил консультации и отработки с указанием даты.

Настоящее баллы за все виды работ во время семестра постоянно суммируются и составляют общий рейтинг студента по дисциплине, позволяет преподавателям, ответственным лицам кафедр и заведующим кафедр оперативно реагировать при необходимости стимулирования отдельных студентов и в случае необходимости выявления групп риска, нуждающихся усиленной индивидуальной работы для улучшение усвоения учебного материала, а студентам во время семестра контролировать уровень своей успешности для возможного усиления работы с учебными материалами тех дисциплин, где успешность относительно низкая.

Таким образом, внедрение электронного журнала прямо или косвенно заставляет студентов регулярно посещать занятия, хорошо готовиться к ним, выполнять самостоятельную работу, так как все это влияет на общую оценку, и предоставляет возможность открытия данной объективной информации о его успешности не только работникам учебного учреждения, а и родственникам и при необходимости другим заинтересованным лицам.

Таким образом, внедрение в обучение электронного журнала для студентов медицинских факультетов, обучающихся по кредитно-модульной системе позволяет повысить заинтересованность, мотивацию к обучению и качество подготовки.

Литература:

В. Т. Бачинский, А. Я. Ванчуляк, Н. В. Тимощук, Ю. В. Саркисова. Оптимизация преподавания медицины путем внедрения новейших технологий (электронного журнала). // «Достижения и перспективы внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса в высших медицинских учебных заведениях Украины» (Тернополь, 15-16 мая. 2014 г.): в 2 ч.. — Тернополь.: ТГМУ, 2014. — Ч. 2.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *