Новые технологии как способ повышения успеваемости студентов

Современный уровень развития информационных технологий предоставляет множество новых возможностей для преподавания различных дисциплин, в частности — в медицинской сфере.

С помощью мультимедийных технологий и свободного доступа в Интернет можно демонстрировать учебные видеофильмы, трехмерные модели патологического процесса, видео с демонстрацией пациентов с тематической патологией при отсутствии таковых в стационаре. Но новые возможности прогресс оказывает не только в аспекте демонстрации учебного материала.

В частности, даже отсутствие студента на практическом занятии уже не является препятствием для получения новых знаний и прослушивания тематического разбора темы преподавателем и студентами.

С этой целью в педагогическом процессе на кафедрах отечественных медицинских университетов введено в практику предоставление возможности отсутствующим на практических занятиях студентам прослушать разбор темы занятия с помощью Skype-технологии.

Цифровые устройства (обычно — электронные планшеты), содержащие в себе Интернет-камеру, синхронизируются между собой через сеть с помощью программы Skype, что позволяет отсутствующему студенту видеть аудиторию, где проходит занятие, а преподавателю и другим студентам — видеть отсутствующего коллегу.

Весомым преимуществом подобного способа преподавания, в частности, над видеозаписью лекции, является его интерактивность — студент, не находится в аудитории, всегда может задать вопрос, прослушать ответы своих и комментарии преподавателя.

Конечно, подобный формат преподавания не может полноценно заменить присутствие студента на пропущенном занятии, но отработка пропущенного занятия после прослушивания интерактивного тематического разбора значительно облегчает усвоение пропущенного материала и, как следствие, повышает общий уровень подготовки студента.

Таким образом, использование современных мультимедийных Интернет-технологий позволяет облегчить отработки академической задолженности, повысить качество подготовки студентов и обеспечить интерактивность и высокую производительность усвоения знаний даже при отсутствии студента на занятии.

Литература:

А. А. Волосовець, Н. С. Турчина. Использование современных Интернет-технологий в практике преподавания на кафедре неврологии. // «Достижения и перспективы внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса в высших медицинских учебных заведениях Украины» (Тернополь, 15-16 мая. 2014 г.): в 2 ч.. — Тернополь.: ТГМУ, 2014. — Ч. 2.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *