Обеспечение эффективности профилактической работы специалистов с подростками

Подростковый возраст — период, когда происходит резкая активизация жизнедеятельности человека, глубокая перестройка организма, интенсивное формирование личности, которые чаще становятся причиной проявления негативизма, агрессии и других нарушений норм поведения.

Однако, в подростковом возрасте вредные привычки еще не существуют, как устойчивые психические привычки. Поэтому первостепенное значение приобретает их предупреждение у подростков в общеобразовательных учреждениях с учетом закономерностей развития подростка, оказание поддержки со стороны родителей и педагогов, организация четко спланированной работы социального педагога, что актуализирует необходимость разработки эффективных программ подготовки таких специалистов.

Несмотря на широкий спектр исследований по проблеме подготовки будущих социальных педагогов, есть еще множество неизученных тем.

«Подготовка» — обучение, формирование необходимых знаний; накопление знаний, навыков; опыт, приобретенный в процессе обучения, практической деятельности.

Ученые предлагают определить профессиональную подготовку, как процесс углубленного усвоения научных основ и технологий выбранной труда, развития специальных практических навыков и умений, формирование личностных качеств, важных для работы в определенной сфере человеческой деятельности.

Подготовка будущего специалиста — это непрерывный и управляемый процесс приобретения личностью субъективного опыта профессиональной деятельности, который позволяет системно и целостно воспринимать действительность и действовать на основе гуманистических ценностных ориентаций, заложенных в современных образовательных концепциях непрерывности, гуманитаризации образования и профессиональной подготовки специалистов в высших учебных заведениях для формирования профессиональной компетентности личности и успешной работы с учетом современных требований рынка труда.

Подготовка социальных педагогов должна иметь опережающий характер в расчете на развитие социальной и педагогической ситуации, с переходом от учебно-дисциплинарного воспитания к личностному воспитанию.

Таким образом, анализ научной литературы по проблеме подготовки социальных педагогов свидетельствует о трактовке этого понятия, с учетом специфики социально-педагогической работы с конкретной категорией населения.

Важно понимать, что залогом эффективной профилактической работы является квалифицированная подготовка будущего специалиста и профессиональная работа социального педагога в общеобразовательном учебном заведении.

Литература:

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *