Описание требований к профессиональной подготовке врача-психолога

Личностно ориентированный подход и гуманизация образования требуют необходимость поиска путей совершенствования профессиональной подготовки специалистов, создания условий для формирования их профессиональных компетенций и становления профессиональной идентичности.

В условиях развития национальной системы образования особого значения приобретает проблема формирования профессионализма современного специалиста, в частности врача, медицинского психолога.

Под профессионально важными свойствами ученые понимаем ряд значимых качеств специалиста, способствующие успешному выполнению профессиональной деятельности, а также личностно-профессиональному росту и совершенствованию.

Современный специалист на высоком профессиональном уровне должен обладать определенными компетенциями, чтобы предоставлять качественные психологические услуги.

Профессиональная компетентность врача-психолога включает не только эмоционально-чувственную сферу, но и знания, умения, навыки, необходимые, как врачу, так и психологу.

Представителям данной профессий необходимо уметь:

— налаживать контакты;

— поддерживать отношения;

— активно взаимодействовать;

— достигать взаимопонимания в процессе выполнения профессиональных обязанностей;

— разбираться в поведении людей;

— понимать их эмоциональные состояния, потребности, оказывать эмоциональную поддержку;

— эмоционально адекватно реагировать на гнев, печаль, недовольство, критику со стороны других;

— сохранять равновесие в конфликтных ситуациях;

— находить индивидуальные подходы, то есть быть подготовленными к эффективной коммуникации и эмоционально разумного поведения.

Более детально об особенностях работы психологов можно прочитать на этой странице в сети: http://integratsia.ru/services/5.htm. Здесь Вы сможете также узнать, что услуги психолога, стоимость на которые являются доступными, пользуются большим спросом в наше время.

На данном этапе развития компетентностного подхода нет четкого определения компетентности будущего врача, в частности врача-психолога.

Важными задачами кредитно-модульной технологии обучения является обеспечение качественного образования, его личностной ориентации, создание условий для обновления содержания и форм организации учебно-воспитательного процесса, внедрение образовательных инноваций и информационных технологий, формирование профессионального самосознания.

Учитывая это, подготовка будущих специалистов приобретает особого значения.

Основываясь на анализе сущности профессиональной деятельности врача, медицинского психолога, образовательно-квалификационной характеристики специалиста, учеными была определена цель курса обучения, которая заключается в:

— формировании зрелой личности и профессиональной идентичности специалиста врача, медицинского психолога;

— развитии эмоциональной компетентности будущего специалиста;

— формировании собственного профессионального стиля;

— осознании специалистом своих собственных профессиональных возможностей;

— профилактике синдрома профессионального выгорания специалиста.

Определены основные задачи курса:

— содействие развитию профессиональной идентичности, профессиональных качеств и компетенций врача, медицинского психолога;

— актуализация профессиональных и личных ресурсов, чтобы услуги психолога, цены на услуги которых интересуют многих людей, предоставлялись на высоком уровне;

— построение адекватного профессионального образа «Я»;

— формирование профессиональной и других компетенций и достоинства.

Таким образом, ученые обращают внимание на круг проблем по формированию профессиональных компетенций медицинских психологов в процессе профессионального становления и работают над обеспечением будущих специалистов методологическими основами реализаций этих компетенций.

Литература:

А. Лазуренко, Т. А. Тамакова. Формирование профессиональных компетенций будущих медицинских психологов в процессе изучения профильных дисциплин. // «Достижения и перспективы внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса в высших медицинских учебных заведениях Украины» (Тернополь, 15-16 мая. 2014 г.): в 2 ч.. — Тернополь.: ТГМУ, 2014. — Ч. 1. — 468 с.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *