Определение нужных компетенций для студента физического факультета

Современная жизнь требует быстрой реакции специалиста на стремительные изменения в информационном пространстве. Перед современными молодыми специалистами работодатели повышают требования:

– современному человеку нужен гораздо больший объем знаний, чем людям, жившим 100 и даже 20 лет назад;

– знания, полученные специалистом очень быстро теряют актуальность, поэтому необходимым является перманентное образование, то есть специалист должен быть подготовлен к самостоятельному овладению все новыми и новыми знаниями (способность к самообразованию, самосовершенствованию).

Жизненные задачи, проблемы, которые должен решать будущий специалист, определяют конкретную систему компетенций, которые включают в содержание целей образования.

Существуют различные подходы к классификации компетенций, различные схемы, наполняемость, трактовки.

Компоненты профессиональной компетентности:

1) духовная компетентность;

2) психическая компетентность;

3) общая физическая компетентность;

4) интеллектуальная компетентность;

5) технологическая компетентность;

6) социальная компетентность.

Исследования показали, что умение учиться включает несколько видов деятельности, различных по своему назначению:

1) поиск новой информации, требует умения работать в библиотеке, быстро ориентироваться в современной классификации источников; в этой связи новое значение приобретает также проблема умение читать: студенты должны научиться перестраивать процесс чтения в соответствии с достойной задачей, скорость чтения должна быть в несколько раз выше, чем сейчас;

2) поиск новой информации во Всемирной компьютерной сети Интернет, причем студент должен уметь анализировать и проверять ее достоверность;

3) понимание прочитанного, способность к анализу, выделению главного и его фиксация – составление конспекта;

4) усвоение выделенного содержания с помощью определенных видов умений: использование содержания при решении задач определенного типа, контроля процесса решения, коррекции при возникновении ошибок и многих других.

Компетентности, которые формируются во время обучения теоретической физики:

– Владение системой знаний о выдающихся открытиях и теориях физики;

– Понимание важнейших физических теорий;

– Способность создавать идеализированный объект при изучении физической системы;

– Способность изучать (исследовать) идеализированный объект логическими методами (мысленный эксперимент);

– Способность создавать математическую модель физической системы, явления или процесса в физической системы;

– Способность исследовать математическую модель физической системы, явления или процесса в физической системе при определенных условиях средствами компьютерной техники с целью изучения свойств физической системы, явления или процесса в физической системе;

– Способность решать физические задачи;

– Научная культура в области физики;

– Способность к анализу и синтезу;

– Способность использовать математические и численные методы;

– Способность применять знания на практике;

– Способность учиться;

– Способность работать самостоятельно.

Литература:

Татьяна Погорилко. Разные формы контроля с теоретической физики и формирования компетентности будущих специалистов. // Вестник Каменец-Подольского национального университета. Физико-математические науки. – Выпуск 1. – К-П, 2008. – 144 с.

Оставить комментарий

Your email address will not be published. Required fields are marked *