Особенности формирования информационно-технологических умений и навыков студентов

Характерным признаком современности является информатизация общества. Стремительная динамика развития информационно-коммуникационных технологий требует непрерывного повышения квалификации всех участников образовательного процесса в техническом, содержательном и методическом планах. Актуальность выбранной темы обусловлена ​​потребностью в использовании достижений в области новых информационных технологий, компьютерного обучения и коммуникаций в подготовке квалифицированных специалистов, в том числе будущих педагогов.

Формированию умений и навыков как педагогической проблеме уделяется должное внимание многими исследователями. Так, в определениях информационных, учебно-информационных, информационно-поисковых умений акцентируется внимание на поиске и обработке информации. Методические и дидактические проблемы овладения информационными технологиями, опираясь на технологический подход к обучению. Целью данной работы является освещение путей формирования информационно-технологических умений и навыков студента в процессе его подготовки в университете.

По мнению ученых, подготовка будущих учителей должна включать не только знакомство с информационными технологиями, применяемыми в учебном процессе, но и с методикой и методологией обучения, использование информационно-коммуникационных технологий в конкретной предметной области. Студенты должны научиться новому мышлению в области образовательных технологий благодаря формированию информационно-технологических умений.

Обзор исследований данной проблемы показал, что уровень сформированности информационно-технологических умений студента зависит от комплекса составляющих, а именно: знание о существовании общедоступных источников информации и умение ими пользоваться, понимание и сознательное использование различных форм и способов представления данных в вербальной, графической и числовой формах; владение методами и навыками высокого уровня (анализ и синтез, умение оценивать достоверность и практическую полезность имеющихся данных с различных точек зрения, использование их для решения конкретных практических задач).

На основании анализа психолого-педагогических исследований нами определены ведущие пути формирования вышеупомянутых умений и навыков, а именно: возбуждение интереса и мотивации относительно приобретения информационно-технологических умений; направления учебного процесса на теоретическое и практическое овладение студентами современными универсальными информационными технологиями и сервисами Интернет; ознакомление с приемами их эффективного применения в практике учебного процесса.

Заключительный этап эксперимента показал, что традиционная методика обучения информационных технологий, недостаточно эффективная. С целью устранения данного явления нами усовершенствована учебно-методический комплекс дисциплины «Современные информационные технологии в образовании» и внедрены разработанные практические задания в учебный процесс. В нем предусмотрено логическую постепенность в расширении диапазона средств информационно-коммуникационных технологий (универсальных, инструментальных, телекоммуникационных), которыми студент овладевает в процессе учебной деятельности, а также расширение направлений педагогической деятельности, в которых будущий педагог приобретает опыт, применяя указанные технологии и сервисы. Так, студенты создают портфолио дидактических материалов профессионального направления (мультимедийные презентации, тематические публикации, тесты, кроссворды, блоги, ментальные карты и т.п.).

Итак, четкое понимание возможностей современных информационных технологий, активное участие студентов, будущих учителей, в обработке и представлении учебной информации обеспечивают эффективность формирования информационно-технологических умений, которые являются важной составляющей их профессионального мастерства.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *