Особенности обучения редактированию учебной и научной литературы

Редактирование учебной и научной литературы – практический курс, главной целью которого является овладение специфическими особенностями учебных и научных текстов и приобретение навыков их редактирования.

О важности изучения дисциплины для будущих редакторов издательств свидетельствуют методические рекомендации относительно структуры, содержания и объемов учебников и учебных пособий для высших учебных заведений.

Для подготовки в учебной литературе для редактирования подбираются тексты учебных пособий и учебников для учащихся школ, а также для студентов высших учебных заведений.

В частности, студенты выполняют следующие задачи:

– измените подразделения учебного пособия, улучшая стиль изложения. Выполните техническое редактирование;

– прочитайте сказку, помещенную в учебнике по литературе. Подготовьте редакторский вывод по содержанию и языку этого текста, а также соответствия его возрастным особенностям детей;

– ознакомьтесь с методическими рекомендациями по структуре, содержанию и объемов учебников и учебных пособий для высших учебных заведений, а также порядком предоставления учебной литературе грифов министерства образования;

– измените предисловие учебного пособия для студентов высших учебных заведений.

– из учебного пособия проработайте требования к оформлению рисунков и таблиц, а также написание единиц измерений;

– измените подразделение учебного пособия для студентов экономических факультетов, сосредоточивая внимание на оформлении иллюстраций.

А с научной точки акцентируется внимание на основных жанрах, в частности, монографии, статьи, аннотации, тезисах, из разных областей знаний. В частности, студенты выполняют следующие задачи:

– ознакомьтесь с требованиями к профессиональным изданиям;

– из учебных пособий законспектируйте языковые и жанровые особенности научного стиля;

– измените часть подразделения монографии;

– обработайте статьи;

– проанализируйте названия научных статей. Обратите внимание на различие между заголовком в художественном произведении, газете и научной работе. Определите, соответствует ли написание заголовков полиграфической норме;

– прочитайте инструкции. Отредактируйте. Являются ли они сжатыми характеристиками работы с точки зрения содержания и назначения?

– обработайте примеры оформления библиографического описания. Обратите внимание на то, как правильно записывать книги одного, двух, трех, четырех, пяти и более авторов, а также работы без авторов, многотомные документы, части периодического и продолжающегося издания. Организуйте список литературы.

При проверке отредактированных текстов определяем типичные ошибки.

Главное внимание студентов сосредотачиваем на работе со словарями, а также с учебными пособиями и справочниками по редактированию и корректуре, культуры речи, являются помощниками в работе редактора.

Add a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.