Особенности работы отечественных высших учебных заведений

В своем составе современные университеты имеют такие факультеты: историко-филологический (или исторический и филологический), юридический,. экономический, физико-математический (в ряде университетов является механико-математический и физический факультеты), химический, биологический, географический (или геолого-географический). В некоторых университетах есть еще факультеты иностранных языков и литературы, восточных языков, журналистики, в отдельных — медицинские, технические, сельскохозяйственные.

Согласно выбранной специальности студенты проходят педагогическую практику, преддипломную практику, выполняют курсовые и дипломные работы. В процессе обучения они приобретают навыки работы по выбранной специальности и определенного опыта общественно полезному труду.

Университеты обеспечены необходимой базой для различных научных исследований, практических и лабораторных работ студентов.

Педагогические институты имеют стационарные, вечерние и заочные отделы. »

Высшие технические учебные заведения — политехнические, строительные, технологические, горные, водного, железнодорожного, автомобильного транспорта и другие институты — готовят специалистов для различных отраслей промышленного производства.

Педагогические институты готовят учителей по таким специальностям: математика, физика, общетехнические дисциплины и труд; биология и основы сельскохозяйственного производства; география, биология; русский язык, литература и история; педагогики и методики начального образования; физического воспитания, дефектологии дошкольной педагогики и психологии.

Так же в наше время есть большой спрос на работников для центра гигиены и здравоохранения. Многие семьи не понимают важности привития знаний о здоровом образе жизни и питания своими детям и такие центры должны проводить информационно-разъяснительную работу.

Для подготовки учителей иностранных языков также педагогические институты и факультеты иностранных языков.

Учебные планы педагогических институтов предусматривают циклы дисциплин: общественно-экономических, специальных, педагогических. Цикл общественно -экономических дисциплин способствует формированию у будущих учителей современного мировоззрения, повышению их морального уровня.

Специальные дисциплины дают будущему учителю научные знания той области науки, которую он будет преподавать в общеобразовательной средней школе. Наука непрерывно развивается, поэтому курс в средней школе читается в соответствии с уровнем научных знаний по данной специальности.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *