Построение воспитательного потенциала современных занятий

Проблема воспитания молодого поколения всегда будет актуальной. Вопрос, как лучше передать опыт старшего поколения младшему, во все века был в центре внимания начиная от древнеегипетских поучений отцов сыновьям и заканчивая современной педагогической литературой. Однако течение времени составляет все новые и новые проблемы воспитательного аспекта передачи знаний. Особенно это ощущается сегодня, когда знания, приобретенные человечеством, при их неосторожном использовании могут привести к глобальной катастрофе.

Поэтому при передаче профессиональных знаний усиливается воспитательная роль преподавателя. От его позиции во многом зависит поведение будущих специалистов, их способность учесть все последствия деятельности на ниве будущей специальности.

И здесь на первый план выступает вопрос: какими качествами должен обладать преподаватель, чтобы быть авторитетом для студентов и таким образом весомо влиять на их воспитание?

Данный вопрос очень важен для высшей школы, фактически базой подготовки не просто специалистов, но и элиты современного общества. Роль преподавателя в учебном процессе обычно исследуется, но эти исследования требуют постоянного пополнения, обновления в связи с динамикой жизни.

Особенно актуальным остается вопрос — какие качества преподавателя ценят студенты. Эти качества могут изменяться по причине применения новых технологий обучения, новых подходов к раскрытию сложных моментов технологии производства в связи с применением сверхсовременных программ обучения и т.д.. Поэтому исследование влияния преподавателя на студентов, их ожиданий от наставника, является центром исследования влияния аудиторных занятий на воспитание будущих специалистов.

Исследования показывают, что студенты ценят такие качества:

  • умение доступно излагать материал;
  • знание преподавателем своего предмета;
  • человечность (гуманность);
  • владение языком.

Конечно, это не значит, что преподаватель должен быть бестактным, нетребовательным и выглядеть неряшливо. Просто эти важные качества преподавателя ценятся студентами менее умение доступно излагать свой предмет, знание своего предмета, владение языком и человечность (гуманность).

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *