Преимущества интерактивных курсов в повышении языковой компетенции

Использование мультипликации, фонограмм, видео-фрагментов, воспроизведения функциональных шумов — все это позволяет создать коммуникативную среду в процессе обучения.

Практическим примером компьютерного курса для обучения письменной речи может быть курс под названием General Certificate оf Secondary Education. Этот курс предлагает расширенное обучение английскому языку, он включает ряд учебных модулей, среди которых ведущее место занимает обучение письменной речи.

Курс дает возможность реализовать основную цель обучения письменной речи на старших курсах языкового вуза : научить студентов создавать тексты разных жанров — письма, дневники, рефераты и др..

Для любого курса иностранного языка большое психологическое значение имеет дизайн. Дизайн курса отличается оригинальностью, юмором, широким использованием невербальной наглядности, что создает дополнительную мотивацию для работы студента с курсом.

В компьютерной среде курса существует ряд проводников. Они являются представителями профессий, для которых владение навыками и умениями письменной речи является необходимым. Это писатель, журналист, поэт, учитель и составитель дневников. Для развития навыков и умений письменной речи предназначены следующие разделы курса, как Writing, Spelling, Punctuation и ролевая игра «Deadline».

Для каждого вида работы подаются разнообразные лаконичные инструкции. В курсе использованы два способа представления инструкций: устный и в письменной форме.

Заслуживает внимания раздел Punctuation.

Приведем алгоритм для обучения пунктуации:

1) презентация нового материала;

2) конкретный пример;

3) выполнение упражнений на заполнение пропусков.

Раздел Grammar предоставляет возможность изучения всех частей речи, обращает внимание на правильное употребление синонимов, антонимов, на построение сложных предложений. В нем также рассматриваются случаи неправильного употребления слов.

В разделе Spelling значительное место отведено обучению правописания немых букв, префиксов, глагольных окончаний, форм множественного числа существительных и омонимов. Значительное внимание уделяется типичным ошибкам. Завершает раздел игра, которая выполняет контролирующую функцию. Студент может также проверить приобретенные знания с помощью другого теста, который содержит 500 слов из банка данных компьютера. Работать с данной игрой можно как после изучения всех частей раздела, так и после усвоения материала любой из них, так как структура раздела является последовательно — параллельной.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *