Преимущества использования информационных технологий на уроках

В настоящее время существует много компьютерных программ, носящих название программных педагогических средств или программно-методических комплексов. Анализ публикаций, посвященных использованию программных педагогических средств, показал, что есть несколько направлений их внедрения, а именно: как средства представления знаний и средства обучения, совершенствуют процесс преподавания и повышают его эффективность и качество — демонстрационные; как средства автоматизации процесса обработки результатов эксперимента — инструментальные.

Проведенный анализ средств новых информационных технологий обучения показал, что одним из перспективных направлений применения компьютерной техники при подготовке учащихся является использование его как демонстрационного средства. Это позволяет считать приоритетным применения средств новых информационных технологий в учебном процессе в общеобразовательной школе, а именно при изучении курса трудового обучения.

Например, нами была разработана демонстрационная компьютерная программа к содержанию и методике преподавания темы трудового обучения, которая наглядно иллюстрирует принцип устройства механизма и общую классификацию деталей. Содержание компьютерной программы соответствует программе по трудовому обучению для учащихся пятых классов.

Разработанная программа позволяет ученику за короткий промежуток времени, познакомиться с необходимым объемом учебного иллюстративного материала по данной теме, более продуктивно усвоить технические понятия, которые учитель должен сформировать у учащихся во время проведения занятия.

Эта программа выполнена в виде презентации с помощью одного из компонентов пакета Microsoft Office — MS Power Point. Это мощный и одновременно несложный инструмент, которым может овладеть каждый учитель, даже если он не является специалистом в области информационных технологий. Созданные средствами этой программы презентации могут помочь учителю в наглядном преподавании нового материала.

Разработанная нами презентация сохранена в формате демонстрации MS Power Point, что позволяет начать сразу с показа слайдов, без запуска приложения Microsoft Office. Это позволяет учителю сразу концентрировать внимание учащихся на изучаемом. После запуска программы на экране появляется первый слайд с указанной на нем темой урока, затем в предусмотренный для этого время учитель выводит на экран ссылки на следующие разделы презентации в виде подписанных кнопок с соответствующими изображениями.

Это позволяет разбить преподавание материала на логически завершенные блоки. Каждый раздел имеет в своей структуре ссылки на определенные подразделения или отдельные определения. Такая разветвленная система организации учебного материала позволяет более четкой и глубокой систематизации получаемой учащимися информации, чем при линейной организации, в основном используется для поверхностного ознакомления. Каждый структурный компонент презентации имеет кнопки позволяющие вернуться на предыдущий более общий уровень.

Это в свою очередь дает возможность учителю обобщать только раскрыт материал. Навигация по разделам программы осуществляется с помощью манипулятора «мышь», не требует от учителя особых навыков работы с компьютером. Наглядность материала обеспечивается большим количеством иллюстраций приведенных к определениям. Ученик при восприятии определенного определения видит то, о чем говорится, на экране, это приводит к определенным ассоциаций и способствует более легкому запоминанию предоставленной информации.

Итак, можно сделать вывод, что применение в учебном процессе компьютерных технологий позволяет сделать обучение более удобным, интересным и современным, а восприятие учащимися нового материала более легким и глубоким.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *