Профессиональное становление будущих руководителей общеобразовательных учебных заведений в магистратуре управления

Общее среднее образование — основное звено системы образования Украины. Успешная реализация требований и задач, стоящих перед современными общеобразовательными учебными заведениями, в значительной степени зависят от деятельности субъектов управления. В последние десятилетия приобрела актуальность идея о профессиональной подготовке руководителя общеобразовательного учебного заведения, которая может осуществляться в два этапа: приобретение высшего педагогического образования и дополнительного высшего образования в области менеджмента организации. Проблема подготовки и повышения квалификации руководителей общеобразовательного учебного заведения с высоким уровнем профессионализма, инновационным стилем педагогического мышления, готовностью к принятию творческих решений является важной для современной педагогической науки и практики деятельности высших учебных заведений.

Формированию уровня квалифицированности руководителей всех звеньев посвящено много исследований как отечественных ученых  так и зарубежных.  Анализ исследований, посвященных проблемам квалифицированности руководителей общеобразовательных учебных заведений указывает на недостаточную разработанность проблемы взаимосвязи профессионального становления квалифицированного руководителя общеобразовательного учебного заведения в магистратуре управления.

Цель исследования — раскрыть содержание понятия «профессиональное становление» и определить роль магистратуры управления в профессиональном становлении будущего руководителя общеобразовательного учебного заведения.

Задачи исследования:

1) провести анализ научных работ по проблеме исследования;

2) раскрыть содержание понятия «профессиональное становление»;

3) выявить условия подготовки руководителя общеобразовательного учебного заведения в магистратуре управления;

4) теоретически обосновать эффективность подготовки руководителя общеобразовательного учебного заведения в магистратуре управления.

Современная педагогическая практика магистра по менеджменту образования в высших педагогических учебных заведениях принимается на основе педагогической науки и внедрении информационных технологий в непрерывном профессиональном образовании. Так же каждый студент магистратуры должен понимать, что в учебный учреждениях существует ряд правил, которых стоит придерживаться, в том числе и сдержанного стиля одежды. Очень хорошо, что посетив ресурс hellen.com.ua Вы сможете обновить свой гардероб.

Качество профессиональной подготовки связано с процессом и результатом образовательного процесса, а также отражается в показателях управления в магистратуре. Заметим, что под показателем понимаются качественные характеристики компонентов модели профессиональной подготовки, которые являются управляемыми (целенаправленно переменными) и подлежат объективному оцениванию.

Выводы. Профессиональное становление — это продуктивный процесс развития и саморазвития личности, освоения и самопроектирования профессионально ориентированных видов деятельности, определение своего места в мире профессий, реализация себя в профессии и самоактуализация своего потенциала для достижения вершин профессионализма.

Подготовка управленческих кадров по специальности «Управление учебным заведением» (IV образовательно-квалификационный уровень) базируется на основе достижений современной мировой педагогической науки и основных отечественных положений о сути педагогического управления.

Источник: Статья прислана анонимным пользователем. К сожалению, детальная информация об авторе не найдена.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *