Развитие спектра медицинских услуг под влиянием новых технологических наработок

Сегодня преподавание в медицинском вузе нельзя представить без широкого применения компьютерной техники. Использование компьютеров позволяет интенсифицировать учебный процесс, ускорить усвоение учебного материала и улучшить контроль знаний.

Практически все студенты хорошо владеют компьютерами и охотно применяют компьютерную технику в обучении. Зато врачи на курсах повышения квалификации по-разному относятся к компьютеризации учебного процесса. Некоторые врачи с удовольствием пользуются компьютерной техникой и интернетом в обучении. Другие врачи с осторожностью воспринимают компьютеры в учебном процессе, неохотно воспринимают компьютер для контроля знаний.

Это всего связано с разным уровнем компьютерной подготовки врачей. Часть врачей нет достаточного опыта работы с компьютерами. Но данную ситуацию стоит решать, поскольку все больше медицинских учреждений используют Интернет в своей деятельности, даже размещают информацию о своей работе и предоставляют определенные информационные услуги на сайте Клиникэдвизор.

Как преодолеть указанную проблему? Безусловно, уменьшать применения компьютерной техники, а увеличивать ее роль в учебном процессе, усилить заинтересованность врачей в компьютерном направлении в обучении.

Сегодня в образовательной сфере широко применяется компьютерная техника в разных направлениях учебного процесса:

— Контроль знаний слушателей. С этой целью используется специализированная компьютерная программа. Все слушатели проходят тестовые задания в режиме аттестации в начале цикла (подтверждение имеющейся категории) и в конце цикла (получение новой или существующей категорий). Кроме того, на протяжении цикла слушателям предоставляется время и возможность проходить тестовые задания в режиме тренировки. Такой же возможностью пользуются слушатели на циклах тематического усовершенствования.

— Компьютерная визуализация лекционного материала. Все лекции, читаемые на кафедре слушателям, обязательно предоставляются в режиме электронной презентации. Это позволяет максимизировать наглядность предоставления лекционного материала (схемы, диаграммы, рисунки, фотографии, таблицы).

В отдельных лекциях удается применять компьютерные видеоролики, позволяющие лучше слушателям усваивать материал. Предоставление лекций в электронном режиме является удобным не только для слушателей, но и для преподавателей, поскольку облегчает преподавания материала и позволяет постоянно менять содержание лекций, добавляя обновленные данные.

— Предоставление информации слушателям на электронных носителях. Удобным для врачей является получение этой информации в электронном виде, что позволяет ее анализировать, избирательно распечатывать. Каждый слушатель на цикле имеет возможность получить эту информацию на электронном носителе.

Компьютерное направление в учебном процессе является очень важным средством в подготовке врачей. В перспективе ожидаются новые направления совершенствования этого элемента учебного процесса.

Литература:

Ю. М. Степанов, И. Я. Будзак. Вопросы применения компьютерной техники в последипломном обучении врачей. // Внедрение новых технологий по кредитно-модульной системы организации учебного процесса. — Тернополь: ТГМУ, 2012. — 600 с.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *