Развитие творческой личности как задание инновационного образования

Инновации в системе образования – это процессы создания и обновления педагогических новшеств. Потребность в развитии инновационного потенциала нации сегодня приобретает особую остроту.

На сегодня актуальной задачей системы образования является создание условий для развития творческой личности. Вместе с тем необходимо учитывать специфику обучения и воспитания личности, что связано с психологическими особенностями, обусловленными развитием креативности.

Творческая личность – это индивидуум, который с помощью особых свойств психики имеет возможность решать проблемы определенного уровня сложности и находит неординарные решения задач повседневной жизни, что, в свою очередь, называется творческим отношением к труду.

Неординарное творческое решение определенной проблемы не появляется случайно, оно является результатом постоянного взаимодействия различных подходов, теорий, идей. То есть в действие вступает так называемое комбинаторное мышление, обеспечивающее способность оперировать огромным массивом информации, выделять из него главное и второстепенное, делать выводы и находить решения.

Важное значение для решения неординарной задачи имеет активная подсознательная деятельность психики личности, уровень развития ее интуитивного мышления. И хотя логика и контролирует творческий продукт, сначала новое решение, новая идея зарождается в интуиции.

Также необходимым условием творчества является высокий уровень развития рекурсивного мышления, поскольку начальный этап решения творческой проблемы является моделирование проблемной ситуации, ее глубокий анализ, выявление недостатков, противоречий, устаревших деталей и формулировка конечной цели, к которой стремимся достичь. Этот этап характеризуется использованием человеком логики, помогает выявить определенные противоречия в условиях ситуации и конечном результате.

Важное место среди характерных особенностей творческой личности принадлежит таким качествам, которые, хотя и не свойственные мышлению, в результате тесно с ним связаны. Это, прежде всего, самостоятельность мышления, что является одним из главных требований креативной мыслительной деятельности. Только способность самостоятельно мыслить, не используя решения и мнения других людей, позволяет создавать настоящие творческие идеи.

Одним из важнейших волевых качеств личности есть смелость, которая обеспечивает существование самостоятельного, оригинального мышления. Кроме того, для нахождения правильного пути решения той или иной проблемы обязательно необходимо проанализировать уже имеющийся результат, поставить его под сомнение. Творческая деятельность прежде требует от личности критики существующих вариантов, в результате которой возникает острая потребность сделать вызов определенным канонам, авторитетности возможных путей решения тех или иных проблем общественной жизни.

Следовательно, формирование личности в современных учебных заведениях является кропотливым процессом, который проявляется во внешнем воздействии не только на студента со стороны социума, но и внутренней свободе ученика к самосовершенствованию, мотивации. На протяжении обучения студенту необходимо также приобрести определенные навыки для полноценного существования в меняющемся обществе.

Оставить комментарий

Your email address will not be published. Required fields are marked *