Роль и место компьютерных средства обучения в современном образовании

За последнее десятилетие в образовательном пространстве существенно возрастает потребность во всестороннем расширении знаний за счет интенсификации обучения с использованием современных информационных технологий. Сегодня это один из главных направлений развития образования. Использование компьютеров в обучении во многом может изменить функции педагогической системы и позволит достичь определенных результатов в преподавании различных дисциплин, в частности языковых дисциплин (по профессиональному направлению).

Возникает ряд проблем в учебном процессе при использовании компьютерных средств обучения, которые определяют содержание, форму и методы обучения, гуманитаризации образования, подготовку и усовершенствование квалификации будущих специалистов, самосовершенствование и самообразование, обеспечивающей формирование информационной культуры.

Поэтому возникает необходимость использования компьютерных средств обучения, которые рассчитаны на организацию форм и средств обучения, ориентированных на широкое использование в учебном процессе.

Проблемами эффективного использования компьютеров в учебно-воспитательном процессе, выявлением возможностей диалога в дидактической системе занимались многие ученые.

Компьютерные средства обучения помогут интенсифицировать процесс обучения, сделать его наглядным и динамичным, сформировать умения и навыки работать с информацией, выбирать и анализировать главное, развивать коммуникативные способности. Все это будет способствовать быстрому освоению учебного материала, активизации познавательной деятельности, совершенствовании профессионального мастерства.

На уровне учебного заведения должны быть обустроены компьютерные классы, в которых будут сохраняться правильные климатические условия для корректной работы техники, это можно обеспечить путем приобретения кондиционеров lg в Харькове.

Эффективность проведения занятий с использованием компьютера зависит от содержания учебного материала, формы проведения занятия, педагогической и методической мастерства преподавателя, желание студентов овладевать современными формами обучения.

В научной литературе по компьютерным средствам обучения существуют разно-векторные классификации компьютерных программ, в частности: учебные программы; тренажеры; тесты; контролирующие программы; справочники; лабораторные практикумы; электронные учебники. Рассмотрим каждый из приведенных компонентов.

Учебные программы обеспечивают процесс передачи информации по конкретной теме. Обучение ведется с помощью диалога, студенту предоставляется определенная информация, контроль над которой осуществляется в процессе обучения.

Тренажеры используют для тренировки различных уровней самостоятельности, контроля и самоконтроля. Они обеспечивают дополнительными средствами обучения: калькуляторами, схемами, таблицами, примерами.

Тесты, как и контролирующие программы, — это программные средства, которые рассчитаны контролировать и оценивать качество знаний. Как и тренажеры используются для самоконтроля. Компьютерное тестирование помогает быстро и объективно оценивать полученные результаты, воспринимается с заинтересованностью студентами, не ограничивает творчество преподавателя. Контролирующие программы могут обнаружить не только качество, но и количество знаний, умений и навыков, которым обладают студенты во время контроля.

Справочники выполняют функцию библиотекаря, т.е. хранят и предоставляют необходимую информацию во время учебного занятия. В отличие от бумажных справочников, автоматизированные характеризуются быстрым поиском нужной информации.

Лабораторные практикумы рассчитаны на проведение и обработку результатов наблюдений над объектами, их свойствами и взаимосвязями, анализа различных аспектов использования объектов на практике. Они стимулируют активную познавательную деятельность и творческий подход к получению знаний.

Электронный учебник — одно из перспективных средств обучения, которое совершенствует учебный процесс путем контроля знаний, умений и навыков по дисциплине. Объем электронного учебника достаточен для подготовки студентов по любого учебного курса. Электронный учебник в целом облегчает работу преподавателя, одновременно делая процесс усвоения нового материала доступным и наглядным.

Таким образом, использование компьютерных программ в учебном процессе обеспечит:

  • многоуровневое развитие студента;
  • индивидуализацию процесса обучения для каждого студента;
  • оптимальную последовательность и объем различных форм работы над учебным материалом;
  • совершенствование учебно-воспитательного процесса;
  • подготовку высококвалифицированных специалистов.

Надеемся, что и в дальнейшем использование компьютерных средств обучения в образовательном пространстве обеспечит интенсификацию всех уровней учебно-воспитательного процесса, многообразное развитие студентов, подготовку будущих специалистов в условиях информационного общества.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *