Роль студенческих проектов в развитии современной науки

Динамические преобразования, происходящие в современном информатизированном обществе, требуют соответствующих изменений в подготовке будущих специалистов, в первую очередь тех, чья профессиональная деятельность связана с работой с информацией и современными компьютерными технологиями. Итогом обучения студентов является написание квалификационных, в частности, дипломных работ, в которых должны проявляться необходимые профессиональные навыки и умения.

Требования, правила написания и оформления различных видов выпускных работ, содержащихся в многочисленных учебниках и учебных пособиях имеют преимущественно общую направленность и не отражают специфики конкретного научного направления. Необходимость учета особенностей будущей профессиональной деятельности, в частности, документооборота знатока и специалиста по информационной деятельности, отмечается в публикациях многих ученых.

Если вопрос написания комплексных работ студентами технических и экономических специальностей не вызывает удивления и время от времени обсуждаются на страницах специализированных изданий, то подобные совместные проекты технарей и гуманитариев еще не нашли должного освещения. Итак, вне поля зрения ученых пока остаются вопросы творческого взаимодействия технической и гуманитарной выпускающих кафедр на уровне написания дипломных проектов в классическом университете.

Кафедрами современных университетов в течение учебного года проводятся проекты, связанные с внедрением автоматизации в делопроизводственные процессы на конкретных предприятиях, где выпускники одновременно, по предварительной договоренности с их руководством, проходят преддипломную практику.

Общеизвестным является зависимость успешности управленческой деятельности от эффективной организации ее информационного и документационного обеспечения, базирующаяся на современных компьютерных технологиях. Для разработки и последующего внедрения определенного технического проекта в пределах учреждения или организации обязательно творческое сотрудничество многих сотрудников. Ведь разработчики приложений должны учитывать специфику деятельности конкретной организации, а следовательно, и особенности ее документной деятельности. Поэтому документовед должен выступать заказчиком соответствующего проекта, разработчиком которого будет вы ступать другой специалист.

Итак, выпускник-документовед должен приобретать навыки общения с программистами еще на студенческой скамье. Учитывая это, работа над совместным дипломным проектом является тем позитивным опытом, который выпускник может использовать в будущем.

Именно он в дальнейшей профессиональной деятельности должен выступать инициатором внедрения и заказчиком новых информационных технологий и систем, быть своеобразным мостиком между потребностями производства, науки, управления с одной стороны, и имеющимися предложениями на рынке информационных технологий — с другой. Он должен быть в курсе всех последних инновационных технологий и способов автоматизации, о которых часто пишут информационный журнал Peopleask.ru.

Такая позиция требует, может и не очень полных и глубоких, но целостных и системных знаний о современных информационных технологиях.

А кроме того, поскольку именно такому специалисту предстоит организовать внедрение, а значит, принимать важные решения относительно необходимых технологий, сроков, критериев, расходов, ответственных лиц, порядок действий и т.д.., Он должен быть способным выполнять руководящие и координационные функции, работать в условиях проектного менеджмента, то есть иметь, помимо чисто профессиональных, определенные общечеловеческие качества и соответствующую подготовку.

В течение работы над проектами их участники сталкиваются с рядом затруднений, а именно: различными требованиями к структуре, оформлению отдельных элементов дипломной работы; особенностями процедуры защиты и т.п.. Однако, совместное участие в проектировании, разработке и внедрении компьютерных программ по делопроизводству в реальных условиях позволила закрепить и расширить теоретические и практические знания по выбранной специальности, сформировать навыки коллективного решения реальных проблем.

Таким образом, выполнение квалификационных работ дает возможность студентам приобрести необходимый практический опыт коллективного решения проблем, отвечает современным междисциплинарным тенденциям развития науки.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *