Современные гигиенические стандарты и способы их освоения

Современная программа медицинского образования требует дополнения и уточнения с учетом развития отечественной и мировой гигиенической науки и особенностей санитарной практики в условиях реформирования системы здравоохранения населения. Также необходимым является исправление некоторых стилистических ошибок, путаницы в отдельных разделах программы, типизации ее структуры в пределах отдельных содержательных модулей, дополнения новыми литературными источниками.

Сущность предложений по актуализации программы коротко можно свести к следующим факторам:

– При преподавании учебного материала, практических навыков и выполнении внеаудиторной работы учесть современное разделение функций государственных управлений лабораторных центров, особенности работы должностных лиц;

– Четко структурировать отдельные разделы и содержание темы практических занятий для обеспечения преемственности специальных знаний, их логического развития на углубление, начиная с пропедевтики гигиены, отдельных гигиенических дисциплин и последипломного образования в интернатуре;

– Дополнить программу актуальными вопросами профилактики экологозависимых состояний, профессиональных рисков при применении самых современных технологий, формирования здорового образа жизни отдельного человека и управления этим процессом с использованием санитарно-просветительской работы, соответствующими ссылками на современные литературные источники, нормативные акты, санитарные правила, и тому подобное.

Эксперты обращают на также места, которые требуют модернизации:

1) при изучении гигиена и экология человека стоит переформировать порядок и выделить отдельными фрагментами следующие:

– отрасли гигиенической науки и санитарной практики;

– гигиена воды и водоснабжения населенных пунктов;

– санитарная охрана водных объектов;

– санитарная охрана почвы;

– санитарная охрана атмосферного воздуха.

2) при изучении коммунальной гигиены стоит добавить:

– вопрос гигиенического значения и оценки качества современных альтернативных систем хозяйственно-питьевого водоснабжения населенных пунктов: доочищенной, бутилированной и бюветной питьевой водой.

– вопрос гигиенической оценки архитектурно-планировочных решений жилых домов (многоквартирных, усадебных).

3) При изучении гигиены детей и подростков стоит изменить содержание методика комплексного санитарно-гигиенического обследования детских и подростковых учреждений, детских дошкольных учреждений. Обратить внимание на стандарты товаров для детей и взрослых. Особенного внимания заслуживает продукция, которая имеет прямой контакт с телом человека. Если появляется потребность купить мужскую футболку, медики рекомендуют выбирать товар из натуральных тканей или продукцию, которая удовлетворяет отечественные стандарты.

Реформация практической звена здравоохранения обусловливает необходимость неотложного обновления, дополнения и коррекции действующих ныне типовых программ через широкое обсуждение научного сообщества высших учебных заведений.

Это даст основания для соответствующих изменений в проведении учебного процесса и будет способствовать более качественной подготовке врачей медико-профилактического профиля на дипломном и последипломном этапах.

Литература:

Т. А. Перцева, О. А. Шевченко, Н. И. Рублевская, С. А. Щудро, А. П. Штепа, Л. В. Григоренко, Ю. С. Крамарева, М. В. Дзяк. Актуализация программы учебных дисциплин “гигиена и экология” для подготовки врачей профилактической медицины. // “Достижения и перспективы внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса в высших медицинских учебных заведениях Украины” (Тернополь, 15-16 мая. 2014 г.): в 2 ч.. – Тернополь.: ТГМУ, 2014. – Ч. 2.

Add a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.