Современные подходы к профессиональному обучению иностранному языку

Интеграция в европейское образовательное пространство, процессы глобализации в мировом сообществе и участие специалистов в международных проектах требуют от специалиста владения иностранным языком для профессиональных целей, так полноценный обмен научно-технической информацией без этого невозможно. Современные требования к специалистам стимулируют преподавателей к поиску новых подходов к преподаванию иностранного языка профессионального направления.

Профессиональная направленность должна быть главной чертой учения, потому что она основывается на учете потребностей будущих специалистов. Сфера иностранного языка для профессиональных целей состоит из следующих взаимосвязанных компонентов: знание языка, коммуникативные умения и профессиональное содержания. Цель преподавателя заключается в постепенном увеличении языковых знаний студентов по основам специальности и развития коммуникативных умений, присущих профессиональной деятельности. Обучение должно опираться на специфический смысл, связанный с определенной профессиональной сфере. Процесс обучения должен быть диверсифицированным, материал стоит разбавлять аудио материалом, просмотром видео на языке оригинала или играть в игры на xbox 360 kinect, чтобы создать неформальную обстановку обучения, где ученики не будут стесняться говорить на иностранном языке и делать ошибки.

Современные требования к будущим специалистам предполагают умение проводить презентацию на иностранном языке. Методика обучения презентации на английском языке базируется на общих принципах современной системы преподавания языка профессионального направления. Принципы мотивационной достаточности в обучении, культурологичности обучения, практической реализации коммуникативной компетенции, проблемности, автономии творческой учебной деятельности можно достичь при условии надлежащей организации преподавания с использованием заданий на достижение цели, которые обеспечивают личностное самовыражение студентов средствами языка.

Интерактивные технологии и методики преподавания, в которых заложен развивающий потенциал, создают необходимые предпосылки для развития речевой компетенции студентов, способности совершенствовать профессиональную и общую культуру общения. Базовым принципом интерактивного метода является принцип коллективного взаимодействия, т.е. достижение студентами коммуникативных целей происходит из-за профессиональной и социально-интерактивную деятельность.

На современном этапе реализация инновационных подходов к преподаванию иностранного языка для профессиональных целей невозможна без проблемного подхода, главной целью которого является создание проблемных ситуаций (педагогических, психологических, профессиональных). Проблемный подход привлекает студентов к исследовательской работе, ведения дискуссии, формирует исследовательские умения.

Как показывает анализ современных методических личностно-ориентированных подходов к преподаванию иностранного языка профессионального направления, одним из наиболее распространенных инновационных технологий является метод проектов, который рассматривают как целостную педагогическую систему. Построение обучения на творческом усвоении знаний в процессе самостоятельной, индивидуальной или групповой деятельности для выполнения профессионального задания с презентацией результата является основой этой системы.

Использование компьютерных технологий радикально изменило саму концепцию обучения языкам, делая его значительно интенсивнее. Одним из новых подходов является смешанное обучение, в котором использование Интернета органично встроено в учебный процесс.

На современном этапе модернизация процесса преподавания иностранных языков профессионального направления в высшей школе продолжается, идет активный поиск путей его совершенствования. Преимущества предоставляются интерактивным технологиям, которые способствуют развитию познавательной и творческой активности студентов, формированию коммуникативной, речевой и межкультурной компетенций в среде, близкой к профессиональной сфере деятельности.

Увеличенные профессиональные требования к выпускникам и реалии жизни ставят перед преподавателями задачу и в дальнейшем изучать и внедрять в учебную практику наиболее эффективные методики и технологии, сочетать традиционные и инновационные методы в преподавании дисциплины.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *