Суть работы по реализации программы перестройки процесса обучения студентов-медиков

Основным содержанием подготовки современного врача является учебная программа, которая позволяет соединить и связать в единое целое национальные, методологические, психолого-педагогические и организационные факторы.

Профессорско-преподавательские коллективы отечественных высших учебных заведений проводят значительную работу по реализации программы перестройки учебно-воспитательного процесса. Новая рабочая программа направлена на совершенствование учебного процесса, подготовку новых методических разработок для практических занятий по отдельным медицинским отраслям, которые обеспечат:

— Ориентацию учебного процесса на конечную цель — подготовку специалиста широкого профиля;

— Перестройку учебно-методической работы на научной основе;

— Систематизацию всех компонентов и средств педагогической системы;

— Внедрение достижений медицинской и педагогической науки в практику обучения и воспитания;

— Управление учебно-воспитательным процессом и его совершенствования;

— Создание норм и стандартов педагогической деятельности;

— Сочетание обучения и воспитания.

Расширение мировоззрения, национальное воспитание студентов в процессе обучения медицинских дисциплин проводится с учетом следующих направлений:

— Формирование чувства гордости за свой университет, знакомство с достижениями его выпускников и сотрудников;

— Воспитание чувства готовности самоотверженно работать на благо своей страны.

Активная воспитательная работа проводится на всех этапах учебно-воспитательного процесса:

— во время лекций и практических занятий;

— на заседаниях студенческого научного кружка;

— в течение дежурства в общежитиях университета, при проведении оздоровительных и памятных календарных дней, на кураторских часах.

Литература:

Н. В. Пашковская, Л. Б. Павлович, А. А. Илюшина, А. А. Оленович, В. А. Маслянко. Учебно-воспитательная работа — необходимая составляющая профессиональной подготовки врача. // «Достижения и перспективы внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса в высших медицинских учебных заведениях Украины» (Тернополь, 15-16 мая. 2014 г.): в 2 ч.. — Тернополь.: ТГМУ, 2014. — Ч. 1. — 468 с.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *