Суть работы по реализации программы перестройки процесса обучения студентов-медиков

Основным содержанием подготовки современного врача является учебная программа, которая позволяет соединить и связать в единое целое национальные, методологические, психолого-педагогические и организационные факторы.

Профессорско-преподавательские коллективы отечественных высших учебных заведений проводят значительную работу по реализации программы перестройки учебно-воспитательного процесса. Новая рабочая программа направлена на совершенствование учебного процесса, подготовку новых методических разработок для практических занятий по отдельным медицинским отраслям, которые обеспечат:

– Ориентацию учебного процесса на конечную цель – подготовку специалиста широкого профиля;

– Перестройку учебно-методической работы на научной основе;

– Систематизацию всех компонентов и средств педагогической системы;

– Внедрение достижений медицинской и педагогической науки в практику обучения и воспитания;

– Управление учебно-воспитательным процессом и его совершенствования;

– Создание норм и стандартов педагогической деятельности;

– Сочетание обучения и воспитания.

Расширение мировоззрения, национальное воспитание студентов в процессе обучения медицинских дисциплин проводится с учетом следующих направлений:

– Формирование чувства гордости за свой университет, знакомство с достижениями его выпускников и сотрудников;

– Воспитание чувства готовности самоотверженно работать на благо своей страны.

Активная воспитательная работа проводится на всех этапах учебно-воспитательного процесса:

– во время лекций и практических занятий;

– на заседаниях студенческого научного кружка;

– в течение дежурства в общежитиях университета, при проведении оздоровительных и памятных календарных дней, на кураторских часах.

Литература:

Н. В. Пашковская, Л. Б. Павлович, А. А. Илюшина, А. А. Оленович, В. А. Маслянко. Учебно-воспитательная работа – необходимая составляющая профессиональной подготовки врача. // “Достижения и перспективы внедрения кредитно-модульной системы организации учебного процесса в высших медицинских учебных заведениях Украины” (Тернополь, 15-16 мая. 2014 г.): в 2 ч.. – Тернополь.: ТГМУ, 2014. – Ч. 1. – 468 с.

Add a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.