Важность формирования целостного коллектива в сфере медицинского обучения

Одним из важных звеньев, кроме учебного процесса в медицинском высшем учебном заведении, занимает воспитательная работа студента. На медицинских кафедрах она осуществляется в соответствии с существующими государственных нормативными документами и заключается в формировании у студентов-медиков профессиональных качеств, развития у них творческих и интеллектуальных способностей, расширении мировоззренческого и культурного воспитания.

Целью воспитательной работы куратора является формирование целостного коллектива в отдельной академической группе.

Большинство преподавателей медицинских кафедр являются кураторами студенческих академических групп. Согласно плану работы кураторы проводят воспитательные беседы, индивидуальную работу с отдельными студентами, сотрудничают с деканатом, анализируют успешность и дисциплину в своих группах.

Студентами курируемых групп готовятся доклады по наиболее весомым медицинским вопросам. Такие доклады наиболее часто готовят с использованием современных научных источников, которые выпускаются на базе больших исследовательских центров. Отличным примером такого доклада является случаи, в которых возникает потребность в анализе на расстворимые рецепторы трансферрина.

Более сложной и ответственной является работа куратора со студентами-медиками первого курса, которая заключается в том, чтобы помочь первокурсникам пройти период адаптации к новым условиям. Работа наставника начальных курсов направлена, в первую очередь, на изучение личности студента, выявление его талантов и возможностей, формирование сплоченного коллектива группы, ознакомление с правилами проживания и поведения в общежитии, привитие навыков самостоятельной работы, разъяснение необходимости изучения общественных и специальных дисциплин, в подготовке будущего специалиста.

Однако, как утверждают сами студенты, наставники нужны не только на начальных курсах, но и в течение всего обучения в университете. Кураторы прививают студентам-медикам любовь к избранной профессии, помогают им совершенствовать практические навыки и умения по профильным и смежным фармацевтическим дисциплинам, расширять их эстетический кругозор, воспитывают ответственность и самостоятельность в овладении необходимыми знаниями, развивают чувство гуманности и коллективизма.

Значительное внимание кураторы уделяют воспитательной работе со студентами, проживающими в общежитиях. Данное направление работы направлено на решение жилищно-бытовых проблем, соблюдение санитарно-гигиенических норм, пропаганду здорового образа жизни, создание морально-психологического климата в комнатах.

На выпускном курсе основная роль наставника заключается в подготовке студента к новому этапу жизни — практической деятельности.

Таким образом, на протяжении всего периода выполнения обязанностей наставника преподаватели кафедры фармации собственным примером формируют у студента деонтологические и этико-моральные принципы поведения медицинского специалиста в обществе.

Литература:

А. Н. Горошко, А. В. Геруш, В. Г. Зеленюк, А. А. Ровинский, А. А. Паламарь. Роль куратора в жизни студента-фармацевта. // Внедрение новых технологий по кредитно-модульной системе организации учебного процесса  (Тернополь, 26-27 мая 2012 г.). — Тернополь: ТГМУ, 2012. — 600 с.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *