Важность формирования профессиональных компетенций специалистов

Сфера использования труда выдвигает достаточно жесткие и высокие требования к практическим знаниям, умениям и навыкам работников и будущих претендентов на заказ вакансий. Каким же образом можно обучать их так, чтобы сбалансировать интересы рынка труда и рынка образовательных услуг?

Направлений множество, а проблем для их реализации – еще больше. Среди подходов к формированию у работников и студентов необходимых личностных и социальных способностей, ученые выделяют такие ключевые:

– ввести входное тестирование личностных способностей и их сопоставление с минимальными требованиями тех или иных профессиограмм. Безусловным является то, что работу по определению профпригодности по личностным способностям следует срочно начинать;

– перейти на подготовку и распределение кадров по профессиональным и образовательно-квалификационным стандартам нового типа;

– включить в большинстве учебных программ подготовки специалистов не менее 2 модуля по теоретической и практической подготовки по вопросам информационно – коммуникационных технологий;

– предусмотреть 6 месячную стажировку будущих специалистов в трудовых коллективах, формирование для них креативных, конфликтных, нестандартных и других ситуаций для получения поисковиками необходимых коммуникативных навыков;

– ввести материальное и карьерное стимулирование работников для повышения их мотивации к улучшению личностных и социальных компетенций;

– постепенно перейти к внешнему признание профессиональных квалификаций поисковиков вакансий путем оценки и сертификации их результатов обучения, в т.ч. по личностных и социальных способностей, через сеть независимых (государственных и негосударственных) центров по признанию профессиональных квалификаций;

– нормативно – материальное стимулирование работодателей к созданию ими корпоративных университетов с глубокой интеграцией производственных, научных и образовательных процессов, что позволит студентам получать в будущем более 50,0 % практических занятий ( практики, тренинги, стажировки, ученичество, личные проекты и др.);

– внедрение на практике и в сфере подготовки кадров обучение по интегрированным и смежными профессиями, существенно повысит региональную и профессиональную мобильность соискателей работы;

– постепенный переход к признанию результатов обучения, полученных через формальное, неформальное и информальное образование.

Add a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.