Важность обучения использованию языковых умений в профессиональном общении

В современных условиях возникают новые требования к подготовке специалистов экономического профиля. С одной стороны, задачей высшего образования является подготовка высококвалифицированных экономистов с глубокими профессиональными знаниями, а с другой – языковой культурой, которая позволит специалисту овладеть языковыми и речевыми знаниями и противостоять нивелированию трудовых интересов компании, на которую он будет работать.

Коммуникация является неотъемлемой составляющей всех форм общественного взаимодействия, а также является предметом исследования многих наук: философии, социологии, политологии, психологии, культурологии, лингвистики и др.

Самым большим препятствием в реализации коммуникации коммуникативные барьеры, возникающие в профессиональном общении, поэтому сегодня есть большая потребность в развитии коммуникационных умений и языковой культуры будущих специалистов.

Под коммуникативным барьером принято понимать “психологическую преграду различного происхождения, которую реципиент устанавливает на пути нежелательной, опасной информации”.

Причиной возникновения коммуникативных барьеров в профессиональном общении могут быть:

– некомпетентность;

– выборочное слушание;

– оценочные суждения;

– недостоверность источников и тому подобное.

Языковая культура реализуется в профессиональной сфере каждого специалиста. В процессе изучения курса родного языка студент должен быть знаком с основными нормативно-законодательными документами выбранной им сферы деятельности, учиться правильно строить связное высказывание – устное и письменное, свободно владеть нормами литературного языка, принимать соответствующие языковые средства тому подобное.

Современные ученые обозначили проблемы, которые возникают на современном этапе языковой культуры будущего специалиста, поэтому преподаватели высших учебных заведений создают свои образовательные программы с целью решения данных проблем.

Современное образование дает возможность реализовать собственный подход к путям развития коммуникативной компетентности, основываясь на различных представлениях о ключевой фактор, определяющий успешность общения. Коммуникативная компетентность, в свою очередь, является определяющей составляющей современного образования.

Будущий специалист должен хорошо владеть нормами литературного языка, поскольку они являются предпосылкой создания высказываний разных жанров в зависимости от условий и ситуаций общения, поэтому в учебных заведениях обращают все большее внимание на формирование языковой культуры будущих специалистов.

Помимо практических занятий в аудиториях, такие образовательные программы поддерживаются учебной исследовательской работой. Студенческие семинары и круглые столы являются органическим элементом  учебного процесса современной высшей школы.

Литература:

1) Гундер Д.А., Сукаленко Т.М. Актуальные проблемы языковой культуры

2) Жержи Л.А., Сукаленко Т.М. Формирование национально – языковой личности студентов-экономистов

3) Чужая К.В., Сукаленко Т.М. Причины возникновения коммуникативных барьер в профессиональном общении

4) Овраменко А.В., Сукаленко Т.М. Коммуникативная компетентность как составляющая профессиональной деятельности. // Инновационные технологии развития в сфере пищевых производств, гостинично-ресторанного бизнеса, экономики и предпринимательства. – ХДУХТ, 2016. – Ч. 2. – 595 с.

Оставить комментарий

Your email address will not be published. Required fields are marked *