Важность повышения уровня информационного обеспечения в ВУЗах

Подготовка специалистов с высокой степенью готовности к профессиональной деятельности требует дальнейшего совершенствования информационного обеспечения учебного процесса и научно-исследовательской деятельности.

Процессы использования информации, ее предоставления требуют особых подходов к его организации и развития. Полнота, своевременность, доступность информации является критерием полезности информационного обеспечения. От его качества зависит в целом и уровень подготовки специалистов. Большинство вузов сегодня не способны финансово достаточно полно обеспечить информационные потребности преподавателей и студентов.

Одновременно в специализированных вузах подготовка научно-педагогических кадров требует наличия соответствующего информационного обеспечения, в котором можно найти ответы на многочисленные вопросы по проблемам проведения исследований по выбранному направлению подготовки или учебной дисциплины.

Учебно-образовательный процесс деятельность требуют своевременного получения информации для выполнения исследования на высоком научном уровне и ее передачи для внедрения полученных результатов в научно-коммуникационном обращении и практическом применении. Результативность научных исследований в значительной степени зависит от эффективности их информационного обеспечения, от того, насколько полно и своевременно удовлетворяются информационные потребности студентов, магистрантов, ученых, к чему непосредственное отношение и библиотеки.

Процесс подготовки специалистов высокой квалификации представляет собой единый и неразрывный педагогический процесс. Учебный процесс осуществляется в форме учебных занятий, индивидуальных заданий, практической подготовки и самостоятельной работы. Самостоятельная работа является основным средством усвоения учебного материала и основывается на научно-методическом обеспечении, основу которого составляет информационная составляющая — средства самообразования (информационные ресурсы учебного назначения: учебники и учебные пособия, методические рекомендации; научные информационные ресурсы, предназначенные для информационного сопровождения научной деятельности).

Информационное сопровождение учебного процесса и научно — исследовательской деятельности в высшем образовании требует предоставления определенным образом структурированной информации, формирования единой информационной среды, которое должно стать максимально доступным конечному пользователю и облегчить студентам, магистрантам в получении необходимых информационных источников для удовлетворения конкретных информационных потребностей. Сегодня в каждом высшем учебном заведении информацию накапливают, систематизируют, аналитически обрабатывают, тематически упорядочивают в виде печатной (каталоги ) или электронной (электронный каталог) информационно-поисковой системы.

Традиционный поиск информации при посредничестве печатной информационно — поисковой системы теперь существенно уступает компьютерным технологиям (сеть Интернет), которые предпочитают студенты, магистранты, молодые исследователи и преподаватели вузов. И это понятно, потому что традиционный поиск информации в библиотеках имеет свои недостатки, в основе которых лежат лишние временные затраты и отсутствие знаний работы с каталогами, а другой, электронный, позволяет получить ее беспрепятственно, постранично, с возможностью одновременного чтения или ксерокопирование, сохранения и без посещения библиотеки и самостоятельного поиска.

Современные условия учебно-образовательного процесса и научно — исследовательской деятельности существенно влияют на формы, средства и особенности информационного обеспечения в вузах. Работа библиотек вузов на современном этапе ориентирована на организационную, технологическую модернизацию всех направлений деятельности в условиях информатизации и инновационных преобразований.

Поскольку библиотеки вузов является источником предоставления студентам, магистрантам, профессорско-преподавательскому составу актуальной, достоверной, профессиональной, структурированной, четко организованной благодаря каталогам информации, то формирование электронного информирования, электронного информационного обеспечения, а также участие в любых других проектах инновационного характера является приоритетным направлением работы библиотек этих учебных заведений и объектом пристального внимания со стороны пользователей отрасли.

В современных условиях создания общего европейского и мирового образовательного пространства перед ВУЗом остро стоит требование продуцирования научных идей, которые были бы конкурентоспособными на мировом уровне.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *