Воспитание безопасного поведения у детей дошкольного возраста

Современный мир, динамично развивающаяся, становится подальше все более опасным для человека. Это и результат последствий научно-технического прогресса, который с одной стороны является благом для человека, а с другой создает ей много проблем, нередко подвергая угрозе ее здоровье и жизнь. Это и «прогрессирующее уголовное мнение» — появление новых видов правонарушений, вредных привычек. Ребенок живет в этом мире. Его нужно готовить к встрече с многочисленными опасными ситуациями, учить правильно на них реагировать, и вести себя. Причем это необходимо не только для будущего, но и для настоящего. Приходится констатировать, что многие проблемы, по своей природе совершенно непедагогично характера, все чаще переходят в педагогическую плоскость. Становятся педагогическими проблемами.

Сегодня проблема безопасности жизнедеятельности рассматривается как базисная потребность человека. Поэтому на дошкольное учреждение возлагается ответственность за целенаправленное формирование у детей ценностного отношения к собственному здоровью, адекватных реакций на различные факторы риска для жизни. Проведенный нами анализ литературы по дошкольному воспитанию, а также обзор профессиональных периодических изданий показал, что эта проблема в советское время практически не поднималась. Считалось, что в Советском Союзе вокруг детей созданы положительное среду и никакой опасности для детей не существует. Это ошибочный, но очень характерный для того времени подход.

Цель исследования: определить содержание, формы и методы ознакомления детей старшего дошкольного возраста с основами безопасности жизнедеятельности и разработать систему работы по данному воспитательного направления.

Задачи исследования: выяснить разработанность проблемы ознакомления детей дошкольного возраста с основами безопасности жизнедеятельности в педагогической и методической литературе; изучить состояние осведомленности детей старшего дошкольного возраста с основами безопасности жизнедеятельности; определить содержание и разработать систему работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с основами безопасности жизнедеятельности .

Анализ современных программ образовательно-воспитательной работы в ДОУ показал, что они предусматривают ознакомление детей дошкольного возраста с основами безопасности жизнедеятельности. Между тем следует заметить, что большинство программ имеют достаточно общие и лаконичные указания относительно содержания этого направления образовательно-воспитательной работы. Исключением является программа «Ребенок в дошкольные годы». Значительное внимание ознакомлению детей с основами безопасности жизнедеятельности уделяется в только утвержденной базовой программе развития ребенка в дошкольном возрасте «Я в мире». Проведенный нами анализ педагогической и методической литературы показал, что по исследуемой проблеме отсутствуют работы теоретического и теоретико-методического характера, а немногочисленные публикации только содержат методические разработки. Это касается и статей в периодических профессиональных изданиях. Такая ситуация негативно отражается на состоянии проведения образовательно-воспитательной работы по данному направлению в ДОУ.

Проводимая ими исследовательская работа показала, что воспитанники имеют определенные знания по основам безопасности жизнедеятельности, но они требуют расширения. Кроме того, выяснилось, что эти знания носят формальный характер, а на практике дети не всегда руководствуются ими. Следует также отметить, что по отдельным направлениям дети более осведомлены, из других меньше. В соответствии с определенными задачами мы разработали определенную систему работы по ознакомлению детей с основами безопасности жизнедеятельности (еженедельники безопасности жизнедеятельности). Мы предложили различные формы работы, конкретные методические разработки для воспитателей ДОУ по данному направлению образовательно-воспитательной работы, в частности мультимедийные разработки для детей старшего дошкольного возраста.

Written by chromosome2009.org

Данный материал был прислан к нам одним из читателей сайта Сhromosome2009.org. Все материалы сайта публикуются в научных целях и с указанием источников. Если источники не указаны, просим Вас связаться с нами.

Leave a Comment

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *