Воспитание у детей дошкольного возраста любви к родному краю

Дошкольное детство является чрезвычайно важным периодом в становлении личности. Именно в это время закладываются основы нравственного воспитания, формируются фундаментальные качества человека, его мировосприятие, отношение к себе и своему месту в окружающей среде.

Проблема воспитания детей дошкольного возраста любви к родному краю нашла отражение в работах таких выдающихся ученых, как: А. Виноградова, С. Козлова, Н. Лысенко, А. Лещенко, О. Назаренко и др.. В то же время современные исследования не предлагают целостной системы работы по данному направлению. Так, Т. Доронова акцентирует внимание на патриотическом воспитании, но понятие “любовь к родному краю” ею не используется. С. Николаева рассматривает эту проблему в русле экологического воспитания. Т. Комарова, Н. Ноткин, Е. Пчелинцева и др.. отмечают необходимость привлечения детей к культурному наследию народа.

Цель нашего исследования: выявить эффективные педагогические условия воспитания любви к родному краю у детей старшего дошкольного возраста.

Для достижения данной цели нами проведено экспериментальную работу в дошкольном учреждении № 1 города Бердянска.

В процессе исследования были использованы следующие методы: наблюдение, беседа, педагогический эксперимент.

Исследования проводились в три этапа. На констатувальном  этапе определили уровень нравственной воспитанности детей. Высокий уровень обнаружили лишь 30% обследованных детей. Это свидетельствует о необходимости проведения в группе специальной работы по воспитанию у детей любви к родному краю.

На формовочном этапе исследования с целью повышения уровня воспитанности детей разработали систему занятий по народоведению и творческий проект “Люблю тебя, мой Бердянск”. Задача этого проекта заключались в формировании у детей представлений об истории родного края; ознакомлении с природой, растительным и животным миром; расширении представлений о архитектурным памятникам города; воспитании чувства гордости за свой город, людей,что  в нем живут. Составляющими этого проекта были: познавательная игра “Тропами нашего города”; открытие сказочной мастерской “Волшебный мир природы” и фотосалона “Мой город”; экскурсии в парк и краеведческий музей; конкурсы на лучшие рассказы о мамочку, папу; викторина “Зеленые сокровища Бердянска” ; вечер развлечений “Игры патриотов” и др..

Результаты контрольного эксперимента свидетельствуют о значительном повышении показателей воспитанности в экспериментальной группе, что дает основание утверждать об эффективности нашей педагогической работы.

 

 

Add a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.